강북문화대학

회차

수업일

강의 내용

1

3/6

<뭐든 될 수 있어>

그림책 속 주인공이 되어 주변의 다양한 물건과 상황을 몸으로 표현해보며, 친구들과 함께 상상력을 확장하고, ‘무엇이든 될 수 있는 몸’을 연극놀이로 탐색한다.

2

3/13

<내 마음 ㅅㅅㅎ>

하나의 초성으로 표현할 수 있는 다양한 단어들을 그림책을 통해 탐색한 뒤, 나의 마음을 초성과 몸짓으로 표현해보며 다양한 감정을 발견하고 말이 지닌 재미와 확장성을 연극놀이로 경험한다.

3

3/20

<내가 연필깎이라면?>

그림책을 함께 읽으며 ‘물건이 생각하고 말할 수 있다면?’이라는 질문을 던져보고, 우리 주변의 물건이 되어 그 입장을 상상하여 어떤 말을 할지 대사를 만들어보는 연극놀이 활동을 진행한다.

4

3/27

<알록달록 색>

그림책을 함께 보며 각각의 색깔이 주는 느낌과 이미지를 살펴보고, 색깔을 담으 몸짓 연극놀이를 통해 다양한 색의 분위기와 감정을 몸으로 표현해보는 시간을 갖는다.

5

4/3

<엄마 자판기>

그림책을 읽으며 내가 바라는 엄마, 혹은 주변인의 모습은 어떤 모습일지 생각해보고, 만약 나에게 ‘00자판기’가 생긴다면 어떤 인물들이 나왔으면 좋을지 상상해보고 장면으로 표현해보는 연극놀이 활동을 진행한다.

6

4/10

<잠깐만 버튼>

그림책 속 ‘잠깐만 버튼’이 나에게 주어진다면 어떤 순간에 사용하고 싶은지 생각해보고, 그 상황을 장면으로 만들어본다. 이어서 만약 나에게 특별한 초능력이 생긴다면 어떤 능력일지 상상하며 또 다른 장면을 구성해보는 연극놀이 활동을 해본다.

7

4/17

<고민식당>

그림책 속 ‘고민식당’의 요리사가 되어, 만약 00한 고민을 가진 손님이 온다면 어떤 요리를 만들어주고 싶은지 상상해본다. 요리사와 재료 역할을 나누어 고민을 담은 요이를 만들어보며 마음을 나누는 연극놀이 활동을 해본다.

8

4/24

<말의 형태>

말이 우리 눈에 보인다면 어떤 모습일지 그림책을 통해 살펴보고, 다양한 이미지를 보고 떠오르는 말과 여러 말을 보며 떠오르는 이미지를 탐색해본다. 이어서 지금 내가 가진 말의 모습은 무엇인지, 앞으로 갖고 싶은 말의 이미지는 무엇인지 생각해보며 말과 마음의 관계를 연극놀이로 풀어본다.

9

5/1

※ 휴강(노동절): 법정공휴일로 보강 없음

10

5/8

<떠나고 싶은 날에는>

그림책을 읽기 전 ‘릴레이 장소 조각상 만들기’ 활동으로 다양한 장소를 몸으로 표현해본 뒤, 그림책을 통해 마음이 편안해지는 장소를 떠올리고 그 공간을 움직임과 장면으로 표현해보는 연극놀이를 진행한다.

11

5/15

<오늘도 꿈사탕 가게>

그림책 속 ‘꿈사탕 가게’를 내가 방문할 수 있따면 어떤 꿈을 꾸고 싶은지 상상해보고, 그 꿈사탕의 모습과 이야기를 그림과 장면 만들기를 통해 표현해보는 연극놀이를 해본다.

12

5/22

<하하하! 장난이야>

그림책을 중간까지 읽은 뒤, 뒷이야기를 상상해보고, 각자가 만들어낸 이야기를 장며으로 구성해 표현하는 연극놀이를 해본다.